Васильева С.П.
Лингводидактическое описание якутского языка: проблемы стилистики текста
Северо-Восточный Федеральный университет им. М. К. Аммосова
В данной статье рассматриваются проблемы языкового образования, в частности, анализируется содержание обучения родному языку на разных этапах развития школы. Описываются основные тенденции в обновлении содержания якутскому языку в условиях глобализации.
Ключевые слова: содержание обучения, обучение родному языку, новая парадигма, требования к содержанию образования, культурологическая школа, лингвокультурология, личностные новообразования.
Начало 21 века характеризуется критическим отношением носителей языков к состоянию родных языков. Так, вопрос о порче русского языка становится очередным. Ему посвящены многочисленные труды и статьи, в которых ведется борьба против засорения русского языка варваризмами, против искажений интонации и ударения, против бессмысленных словосочетаний и т.д. Бедственное состояние младописьменного якутского языка констатирует М.П. Алексеев, с горечью сравнивая родной язык с обветшавшей, не поддающейся штопке, тканью.
В этот переломный этап развития общество и государство начинают предъявлять к образовательным учреждениям требования по обновлению содержания образования. В первую очередь, усиливается внимание к культуре речи, так как интенсифицируются общение, межкультурные связи.