Степанова Л.В., Егорова Р.И.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова
В статье представлено обобщение проблемы педагогического сопровождения личности в системе дополнительного образования, раскрыты концептуальные основы, цели и приоритетные идеи. Выделены и рассмотрены общие личностные качества молодёжи, которые необходимо развивать путём дополнительного образования.
Ключевые слова: педагогическое сопровождение, дополнительное образование, самосовершенствование.
Актуальность нашего исследования заключается в том, что задача педагогического сопровождения личности является особо значимой в период, когда в обществе происходит переориентация ценностей, существенно влияющих на процесс формирования социального опыта учащейся молодежи.
В системе дополнительного образования больше возможностей для развивающего образования, оно учитывает индивидуальные интересы учащихся и обеспечивает многообразие видов и форм деятельности. Дополнительное образование предоставляет условия для личностного развития молодёжи, взаимообусловленного интеллектуальным и деятельностным развитием [1].