УДК: 372.853:075
Соловьева Н.М., Холмогорова Е.Г.
ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИКИ
Северо-Восточный федеральный университет им. М.К.Аммосова
В статье предлагается технология создания и использования различных видеопроектов на уроках физики. Применение видеопроектов в учебном процессе рассматривается как составляющее формирования профессионально значимой компетенции будущего учителя физики.
Ключевые слова: видеоприложения, видеоредактор, технические аудиовизуальные средства, презентация, образовательный результат.
Работа над проектом начинается с того, что студент знакомится с основами фото- и видеосъемки, видами, планами съемки, правилами композиции, с характеристиками учебного фильма и требованиями к видеоприложениям. При подготовке видеодемонстраций, физические явления, которые воспроизводятся в данном эксперименте, тщательно изучаются по литературе и другим источникам, собирается информация, которая перерабатывается и оформляется в виде учебного видеоролика или фильма.
Работа ведется в группах по 4-5 человек, роли в группе (режиссер, оператор, сценарист, дизайнер и т.д.) распределяются самостоятельно. Работа студентов творческая, они сами пишут сценарии, подбирают необходимый материал, делают раскадровку, расстановку объектов съемки, выбирают подходящий ракурс, дозируют информацию. Студенты сами участвуют в постановке опытов и сами снимают кадры с помощью видеокамеры. Для допуска к работе с видеокамерой требуется подробно составленный режиссерско-операторский сценарий будущего видеоприложения.