Вараксин В.Н.

ЕДИНСТВО ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ КАК ФАКТОР ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПСИХОЛОГОВ ОБРАЗОВАНИЯ К КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Таганрогский государственный педагогический институт имени А.П. Чехова

Рассматривая тема, раскрывает основные подходы к организации подготовки будущих психологов образования к осуществлению коррекционно-развивающей деятельности в учреждения образования различного типа. Неразрывная связь теории и практики в период подготовки специалиста даёт возможность приобрести необходимые профессиональные навыки.

Ключевые слова: психолог образования, психические нарушения, коррекционно-развивающее образование, психолого-педагогическая помощь, классы коррекции.

Белкина Т.Г

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЧИСТОГОВОРОК В КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЕ ЛОГОПЕДА

НДОУ «ЦРР «Соликамскбумпром» Детский сад №25

В данной статье говорится, что чистоговорки - это нескучное, доступное, эффективное средство формирования хорошей речи. Используются чистоговорки для улучшения произношения отдельных звуков и для их автоматизации.

Ключевые слова: чистоговорка, речь, автоматизация, дифференциация

Кострюкова Е.А., Рабинович О.Т.

К ПРОБЛЕМЕ РЕАБИЛИТАЦИИ УСЛОВНО – ОСУЖДЕНЫХ ПОДРОСТКОВ

Министерство образования и науки Российской Федерации Муромский институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых»

This the report is devoted a rehabilitation problem conditionally - the condemned teenagers. The author opens the basic techniques of socially-pedagogical work with the given group. Also the author analyzes positive experience of activity of Welfare fund «Center of social adaptation of Prelate Vasily Velikogo» cities of St.-Petersburg.

Keywords: rehabilitation, conditional – condemned, teenagers, support.

Эта доклад посвящен проблеме реабилитации условно - осужденных подростков. Автор раскрывает основные методики социально-педагогической работы с данной группой. Анализируется положительный опыт деятельности Благотворительного Фонда «Центр социальной адаптации Святителя Василия Великого» города Санкт-Петербурга.

Ключевые слова: реабилитация, условно – осужденные, подростки, сопровождение.

Комарова Т.А.

ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТЕИЕМ РЕЧИ

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №9»

В процессе обучения детей грамоте важно развить у ребенка навыки анализа и синтеза звукового состава слова. Если этот этап будет успешно усвоен, ребенок без труда начнет читать, не испытывая при этом проблем. Важно не превратить занятия в уроки чтения, учить, играя. Также не следует форсировать темпы обучения.

Ключевые слова: звук, буква, анализ и синтез звукового состава слова, чтение.

Пельтихина Ю.В., Ухалова Л.М.

Особенности формирования игровой деятельности детей раннего возраста с нарушениями развития в условиях дома ребенка

Мурманский государственный гуманитарный университет ГОБУЗ «МОДРС» Государственное областное бюджетное учреждение здравоохранения «Мурманский областной Дом ребенка специализированный для детей с органическим поражением центральной нервной системы с нарушением психики»

This work is about the role of play activity in the mental development of children and features of play activity development in children of early age with disabilities.

Keywords: children of early age; play activity, children of early age with disabilities.

Эта работа о значении игры в психическом развитии ребенка, об особенностях формирования игровой деятельности у детей раннего возраста с нарушениями в развитии.

Ключевые слова: дети раннего возраста; игровая деятельность; особенности формирования игровой деятельности у детей с нарушениями в развитии.

УДК 378.59

Ступак О.Ю.

ОСОБЛИВОСТІ ПРОЯВУ УПРАВЛІНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ У ДІЯЛЬНОСТІ ОРГАНІВ СТУДЕНТСЬКОГО САМОВРЯДУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ

Слов’янський державний педагогічний університет

У даній статті розглядаються організаційно-педагогічні умови формування управлінської культури майбутніх учителів у діяльності органів студентського самоврядування.

Ключові слова: студентське самоврядування, управлінська культура, студенти вищих педагогічних навчальних закладів.

Басосова Н.А., Мешкова А.П.

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ РАЗВИТИЯ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА.

ГБДЮУ №109 Невского района Санкт-Петербурга,    ГБДОУ №39 Центрального района Санкт-Петербурга

В данном докладе рассматривается последовательность развития фонематического слуха, его влияние на все компоненты речи.

Ключевые слова: фонематический слух, фонема, звук, дифференциация, звуковой анализ, общее недоразвитие речи.

УДК: 37.013.42

Гура А. Ю.

ПРОФІЛАКТИКА АГРЕСИВНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІДЛІТКІВ ЗАСОБАМИ ІНТЕРНЕТ ТЕХНОЛОГІЙ ЯК НАПРЯМ ДІЯЛЬНОСТІ СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА ШКОЛИ

Луганський національній університет імені Тараса Шевченка

Анотація: У роботі представлено науково-теоретичні аспекти магістерського дослідження за темою: „Профілактика агресивної поведінки підлітків засобами Інтернет технологій як напрям діяльності соціального педагога школи”.

Ключові слова: агресія, профілактика агресивної поведінки, підлітковій вік, Інтернет технології, система соціально-педагогічної профілактики агресивної поведінки підлітків засобами Інтернет технологій.