Балабаєва О.О.
ВИКОРИСТАННЯ СТРУКТУРНО-ЛОГІЧНИХ СХЕМ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ ФІЗИКИ
Відокремлений структурний підрозділ Національного авіаційного університету Слов’янський коледж Національного авіаційного університету
The article observes methods of using abstract visual aids at physics lessons. Special attention is paid to structural-logic schemes which allow to study academic material by large blokes. It’s very important for development of thinking.
Насиченість процесу навчання, ставить перед викладачем нелегке завдання - необхідно, щоб студент у відведений навчальним планом час не тільки одержав і засвоїв максимум знань, але й навчився використовувати ці знання при рішенні прикладних задач.
Багато викладачів не лише самі користуються різними варіантами наочного представлення учбового матеріалу, що дозволяє у згорнутому вигляді запам'ятати великий об'єм інформації з подальшим її відтворення в повному обсязі, але і навчають це робити самих студентів. Особливу роль при цьому грають структурно-логічні схеми, які показують не лише інформацію в стислій формі, але і взаємозв'язки, взаємозалежності різних блоків цієї інформації. Структурно-логічні схеми - це наочне представлення змісту учбового матеріалу за допомогою таблиць, малюнків, із включенням основних формул і вказівкою стрілками або іншими символами логіки міркування або обґрунтування виводу. Особливістю структурно-логічних схем є можливість з їх допомогою вивчати учбовий матеріал крупними блоками, що дуже важливе для розвитку логічного мислення. Саме тому пропонується активно використовувати структурно-логічні схеми на заняттях узагальнення навчального матеріалу.