У статті розглядається питання розвитку емоційно-естетичних якостей майбутнього вчителя. Авторка розглядає літературу як вид мистецтва та вказує на її важливу роль у формуванні естетичних емоцій, почуттів, смаків, поглядів людини, а особливо майбутнього вчителя; вказує на необхідність заохочення студентів до читання, що сприятиме підготовці емоційного, чуттєвого майбутнього педагога.
Ключові слова: література як вид мистецтва, емоції, почуття, майбутні вчителі, емоційно-естетичні якості, твори мистецтва, літературний твір.
The question of development of emotionally aesthetically beautiful qualities of future teacher is examined in the article. An author examines literature as type of art and specifies on its important role in forming of aesthetically beautiful emotions, senses, tastes, looks of man, and especially future teacher; specifies on the necessity of encouragement of students to reading which will be instrumental in preparation of emotional, perceptible future teacher.
Key words: literature as type of art, emotion, sense, future teachers, emotionally aesthetically beautiful qualities, works of art, literary work.