Жиркова З.С. , Спиридонова М.Е.
ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ
Северо-Восточный федеральный университет им. М.К.Аммосова
Zhirkova Z.S., Spiridonova M. E.
THE DIFFERENTIATED APPROACH IN TRAINING AS THE DEVELOPMENT MEANS OF KEY COMPETENCES OF STUDENTS
North- Eastern federal university named after M.K.Ammosov
В данной статье рассматриваются вопросы дифференцированного подхода в конкретизации целей, задач, содержания и способов организации учебно-воспитательного процесса к обучению и формирования ключевых компетентностей студентов на основе учета индивидуальных способностей и потребностей.
Ключевые слова: дифференцированный подход, дифференцированное обучение, индивидуализация, компетентность, вариативность обучения, продуктивные технологии и методы.
In this article questions of the differentiated approach in a specification of the purposes, tasks, the contents and ways of the organization of teaching and educational process to training and formations of key competences of students on the basis of the accounting of individual abilities and requirements are considered.
Keywords: the differentiated approach, the differentiated training, individualization, competence, variability of training, productive technologies and methods.