Рейтинг пользователей: / 0
ХудшийЛучший 

Афанасьева Е.Ф., Афанасьев А.Е.

КОРРЕКЦИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ИНТЕЛЛЕКТУПАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ СРЕДСТВАМИ НАРОДНЫХ ИГР 

Специальная (коррекционная) школа №4 VIII вида г. Якутска

 

ВВЕДЕНИЕ

Проблемой нашего исследования является недостаточная изученность двигательной сферы детейс интеллектуальными нарушениями и отсутствие комплексных исследований по проблеме обучения и воспитания таких школьников, а также наличие противоречий между реальным состоянием учебно-воспитательного процесса, недостаточно учитывающим особенности психофизического состояния этих детей и необходимостью коррекционного воздействия, направленного на развитие их двигательных способностей в условиях специальной (коррекционной) школы.

Основной целью данного исследования является разработка системы коррекционной работы в условиях специальной (коррекционной) школы, основанной на использование элементов подвижных народных игр и направленной на устранение недостатков двигательной системы у младших школьниковс интеллектуальными нарушениями.

В исследовании проанализированы состояние проблемы коррекции двигательных нарушений у детейс интеллектуальными нарушениями, изучены особенности физического развития таких школьников, выявлены особенности двигательных нарушений, характерных на Крайнем Севере, и на этой основе определены возможности использования игр народов Крайнего Севера в условиях специальной (коррекционной) школы, направленных на коррекцию двигательной сферы у данной категории детей.Разработана комплексная система мероприятий по коррекции двигательной сферы младших школьниковсинтеллектуальными нарушениями, эффективность которой экспериментально проверена в условиях специальной (коррекционной) школы, что позволила разработку методических рекомендаций по коррекции двигательных нарушений у младших школьников средствами народных подвижных игр.

В исследовании мы исходили из предположения о том, что процесс коррекции двигательных нарушений младших школьниковс интеллектуальными нарушениями будет более эффективным при условии использования комплексной системы мероприятий, основаннаяна специально подобранных физических упражнений в сочетании с народными подвижными играми, если упражнения и игры будут подобраны так, чтобы они обеспечивали всестороннее воздействие на растущий организм, содействовали правильному развитию всех функций и органов, укрепляли здоровье, а также осуществляли избирательное воздействие, направленное на коррекцию и исправление нарушенных функций организма детей.


ЧИТАТЬ ВЕСЬ ТЕКСТ >>>