Аннотация. В работе рассмотрены и проанализированы компоненты процесса дистанционного обучения и обеспечивающие его инструменты, преимущества и ограничения каждого из них. Дано определение термину «облачные технологии», приведены основные требования к преподавателям
Ключевые слова: компоненты и инструменты дистанционного обучения, облачные технологии, облачные сервисы, их преимущества и недостатки.
Abstract. The components of process of distance learning and tools their providing are considered and analyzed, advantages and restrictions of each of them are formulated. The term "Cloud Technologies" is defined; the main requirements to teachers and students for
Keywords: components and tools of distance learning, cloud technologies, cloud services, their advantages and shortcomings.