Ерохин В.Н.

ПРИМЕНЕНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ "АВТОМОБИЛИ" В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

ВСП НАУ Славянский колледж Национального авиационного университета

Эта статья посвящена особенностям преимущества применения электронного учебника по дисциплине "Автомобили"  в учебном процессе студентов высших учебных заведений первого - второго уровней аккредитации  для младших специалистов в области автомобильного транспорта.

Ключевые слова: внедрение электронного учебника; учебный процесс; научность, актуальность, новизна разработки электронного учебника.

This article is devoted to peculiarities of the advantages of the electronic textbook on the subject "Cars" in the educational process of students of higher educational institutions of the first and second levels of accreditation for junior specialists in the field of road transport.

Key words: introduction of electronic textbooks; training process, scientific validity, relevance, novelty of the development of the electronic textbook.

Во время изучения дисциплины "Автомобили", кроме печатной литературы, студенты имеют альтернативный источник изучения, а именно интернет. На сегодня компьютер и интернет став доступным практически для всех, кто желает воспользоваться его услугами для поиска информации на любую тему.

Во всем мире, а также и в Украине  в настоящее время широко используются компьютерные технологии обучения. Педагогические программные средства разного уровня сложности и для разных применений разрабатываются и используются повсеместно. Среди них, в последнее время, определенное положение занимают "электронные учебники".

Такие типа программных средств характеризуются следующими показателями:

- гипертекстовая структура учебного материала;

- наличие модулей самоконтроля;

- наличие систем управления с элементами искусственного интеллекта;

- наличие развитых мультимедийных составных.

Научность электронного учебника означает опору на науку как источник системы фактов, понятий и закономерностей, исследуемых из соответствующих предметов, и проявляется, прежде всего в отборе учебного материала и применяемых методах обучения.

Принцип научности заключается в том, что учебный материал, который содержит электронный учебник по дисциплине "Автомобили", отвечает уровню современной науки и подается студентам в определенной (дидактической) системе, которая отображает научную систему, сохраняя связи понятия тем, разделов предмета.

Актуальность разработки электронного учебника заключается в том, что перспективы развития современной системы высшего образования неразрывно связанны с внедрением разнообразных форм и средств активного обучения в учебный процесс. Все шире внедряются компьютерные технологии обучения. Создания электронных учебников стало реальным осуществлением на практике принципа индивидуализации обучения.

Новизна разработки электронного учебника по дисциплине "Автомобили" заключается в том, что он не электронная версия (копия) обычных (бумажных) учебников, а один из новых информационных технологий, которые используют в учебном процессе. Поэтому исследование и разработка электронного учебника позволяет усовершенствовать качество обучения студентов, даёт возможность находить необходимую им информации среди огромного количества информации по наиболее трудным темах дисциплины "Автомобили", которые изучаются студентами на протяжении всего учебного процесса.

Эффективность электронного учебника по дисциплине "Автомобили" довольно высока. Полнее используются возможности компьютерной техники, которая оказывает содействие лучшему изучению учебных программ дисциплин. Еще один плюс компьютерного учебника - его гибкость. Он легко изменяется, его просто дополнить, легко распространять.

Таким образом, использование электронного учебника открывает новые возможности в организации учебного процесса, оказывает содействие развитию самостоятельной работы и творческих способностей студентов. Особенно важна значимость электронного учебника для заочного и дистанционного обучения студентов.

Преимущества электронного учебника по дисциплине "Автомобили" заключается в индивидуализации обучения за счет выбора каждым студентом необходимого для него учебного материала, изменяя последовательность изучения с учетом своих индивидуальных возможностей. Это реализуется в учебнике путем добавки гиперссылок, которые позволяют в любой момент перейти к следующему разделу или возвратиться к содержанию учебника.

В электронном учебнике по дисциплине "Автомобили" включены элементы самоконтроля в виде гиперссылок, которые позволяют студенту проверить знание с изучаемых тем и решить следующий этап обучения: возвратиться к повторению предыдущих тем или продолжать изучение дальше.

Электронный учебник оказывает содействие в обретении теоретических и практических знаний, так как в нем содержится большое количество примеров с объяснениями.

Для эффективного внедрения средств активного обучения на базе создания электронного учебника по дисциплины "Автомобили"  в учебном процессе необходима большая работа по обеспечению в достаточном количестве компьютерной техники. Это обеспечит реализацию средств активного обучения для повышения качества подготовки специалистов с учетом требований в условиях рынка.

Литература:

1. Ефимцева И.В. Разработка электронного учебного издания. Учебное пособие. Ставрополь, 2009 - 30 с.

2. Трегубова О. П. Создание электронного учебника. Ст.  к разделу: Загальпедагогічні технологии. 2009 - 10 с.

3. Програма «Microsoft Share Point Designer» 2007.

4. Фримен Эрик, Фримен Элизабет. Изучаем HTML, XHTML и CSS = Head First HTML with CSS & XHTML. — 1-е изд. — М.: «Питер», 2010. — С. 656.