УДК 378.146

Калякин А. М., Чеснокова Е. В., Волжнов В. В., Ганин А. Н.

ПРИМЕНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКОГО АППАРАТА ВО ВРЕМЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ МЕТОДОМ ТЕСТИРОВАНИЯ

Саратовский государственный технический университет им. Гагарина Ю.А.

 

       Так называемый «метод тестирования» можно представить как своеобразную измерительную систему. К этой системе при известной степени формализации возможно применить математический аппарат с целью обеспечения ее точности, адекватности и однозначности.

      Ключевые слова: обучение, контроль знаний, оценки, студенты, математический аппарат, метод тестирования

 
Рейтинг пользователей: / 5
ХудшийЛучший 

УДК 373

Алексеева И.С.

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ

Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова

 

В статье представлены теоретико-методологические, концептуальные подходы к проблеме профессионального становления молодых специалистов в образовательной среде.

Ключевые слова: становление и развитие личности, профессиональное становление, образовательная среда.

 

Рабинович О.Т., Ударьян И.А.

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА СРЕДСТВАМИ ТРЕНИНГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Муромский институт (филиал) Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых

 

В данном докладе рассматривается проблема профессиональной подготовки и воспитания будущих специалистов. На данный момент в процессе обучения и воспитания молодежи для достижения эффективных результатов, наряду с традиционными методиками следует использовать инновационные методы, включающие информационные технологии.

Ключевые слова: Профессиональная подготовка специалистов, развитие личности, тренинг

 
Рейтинг пользователей: / 2
ХудшийЛучший 

УДК 159.9:37.015.3

Малахова В.Р., Чернявская В.С.

РАЗВИТИЕ МЕТА-КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ: КРОСС-ТЕХНОЛОГИИ

Владивостокский государственный университет экономики и сервиса

 

В данной работе рассматривается проблема развития мета-компетенций у студентов, их значение в профессиональном становлении,  сущность феномена мета-компетенций. Также проводится сравнительный анализ социально-психологических методов развития мета-компетнций.

Ключевые слова: профессиональные компетенции, мета-компетенции, рефлексия, социально-психологические методы, кросс-технологии.

 
Рейтинг пользователей: / 4
ХудшийЛучший 

УДК 159.95

Самойличенко А. К., Чернявская В.С.

РАЗВИТИЕ МЕТАМЫШЛЕНИЯ У СТУДЕНТОВ

Владивостокский государственный университет экономики и сервиса

 

Рассмотрены возможности развития метамышления в контексте метакомпетенций у студентов в процессе экспериментального  обучения с применением кросс-технологий. Представлены данные о его эффективности на примере студентов направления «прикладная информатика (в экономике)»

Ключевые слова: метамышление, метакомпетенция, рефлексивность, кросс-технологии.

 

УДК: 378.033 

Лыкова О.Р.

РЕАЛИЗАЦИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ВОСПИТАНИИ СТУДЕНТОВ

Сибирский государственный технологический университет

 

В данной статье рассматривается реализация компетентностного подхода в профессиональном воспитании студентов как необходимого условия формирования компетентного специалиста.

Ключевые слова: компетенция, компетентностный подход, профессиональное воспитание, профессиональная деятельность

This article is about implementation of the competence approach in professional education as a necessary condition of the competent specialist formation.

Key words: competence, competence approach, professional education, professional activity

 
Рейтинг пользователей: / 2
ХудшийЛучший 

УДК 355

Зверев С.Э.

РЕЧЕВОЕ ВОСПИТАНИЕ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ:ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ

Военный учебно-научный центр ВМФ («Военно-морская академия)

 

В статье рассматривается проблема формирования профессиональной речи обучающихся в системе военного образования. Отмечается, что в настоящее время не разработана научно-обоснованная система преподавания речеведческих дисциплин, удовлетворяющая современным требованиям к речевой деятельности военнослужащих. Намечены основные проблемы речевого воспитания, позволяющего эффективно решать задачи воспитания в процессе формирования профессиональной речи.

Ключевые слова: профессиональная речь, риторика, коммуникация, речевое воспитание.

 

УДК 639.58

Соболєва Г. М.

РОЗРОБКА Й ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕКТРОННОГО ПОСІБНИКА ПРИ ВИКЛАДАННІ СПЕЦІАЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН

Відокремлений структурний підрозділ Національного авіаційного університету Слов’янський коледж НАУ

 

В статті розглянуті питання застосування електронного посібника при проведенні занять з дисципліни «Організація підприємства, технічного обслуговування та використання спецмашин».

Ключові слова: електронний посібник, служба спеціального транспорту аеропорту, технологічні процеси, тестові завдання

 

УДК:372.853

Фролова Н. Н.,  Гордеева А. Б.

РОЛЬ АДАПТИВНОГО КУРСА ПРИ РЕШЕНИИ ЗАДАЧ ПО ФИЗИКЕ

Донской государственный технический университет

 

The Experience of introduction of   adaptive classes course in on Physics the Don state technical university was considered.

Keywords: adaptation,  solving of tasks  physics teaching methodology

Рассмотрен  опыт введения курса адаптивных занятий по физике в Донском государственном техническом университете.

Ключевые слова: адаптация, решение задач, методика преподавания физики

 
Симоненко М.В.

РУССКИЙ ЯЗЫК В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ КРЫМА

Севастопольский городской гуманитарный университет, Украина

 

В статье анализируется положение русского языка на территории Крыма, подтверждается необходимость сохранения русского языка как средства обучения и коммуникации поликультурного населения полуострова.

Ключевые слова: русский язык, поликультурность, поликультурное пространство.

 

Спиридонова М.Е.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА КАК ФОРМА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ИФКиС

Северо-восточный федеральный университет имени М.К.Аммосова

 

Annotation: The need for the master of  foreign language professional vocabulary by the students through the lecture –room and independent work is  considered. All components of the professional making of future teachers of physical culture and sport in the process of studying the foreign language are examined. The results of the tests on quality control of knowledge of the foreign language professional vocabulary are presented

Key-words: independent work, professional making, teacher of physical culture and sport, professional vocabulary, the foreign language speech.

Аннотация: Рассматривается  необходимость освоения иноязычной профессиональной лексики студентами через аудиторную и самостоятельную работу. Исследованы  все компоненты профессионального становления будущих учителей физической культуры и спорта в процессе изучения иностранного языка. Представлены результаты тестов по контролю качества знаний иноязычной профессиональной лексики.

Ключевые слова: самостоятельная работа, профессиональный становление, учитель физической культуры, профессиональная лексика, иноязычная речь.

 

Засухина.Е.В.

СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД В РАЗВИТИИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ВЫСОКОМОТИВИРОВАННЫХ ДЕТЕЙ

МБОУ гимназия №2  г. Мурманска

В статье раскрывается система работы с одарёнными детьми в условиях общеобразовательного учреждения. Сформулирована концепция работы с высокомотивированными детьми, а также принципы и методы выявления одарённых детей .

Ключевые слова: одарённые дети,концепция,принципы,методы,выявление одарённости.

 
Рейтинг пользователей: / 1
ХудшийЛучший 

Серёгин В.Д., Серёгина С.С.

соответствие знаний, школьной оценки, и учительского рейтинга учащихся.

СУиИТ ЮГУ

 

В статье проанализирована причина несоответствия школьной оценки знаниям учащихся. Сделана попытка найти причины этого несоответствия.

Ключевые слова:

Оценка знаний; рейтинг; тестирование; критерии выставления оценок; результаты ЕГЭ; качество школьного образования.

 

Молукова С.В.

СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СТИХОТОРЕНИЙ О РОДНОМ ЯЗЫКЕ СЕМЕНА ДАНИЛОВА И КАЙСЫНА КУЛИЕВА

Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова

 

В данной статье анализируется методика сопоставительного анализа произведений разных литератур на уроках родной литературы якутских школ.

Ключевые слова: родной язык, изучение родной литературы в контексте диалога культур, сопоставительный анализ стихотворений.

 
Рейтинг пользователей: / 1
ХудшийЛучший 

Долгова В. М.

СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА: АСПЕКТ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЕМЬИ И ШКОЛЫ    

МОБУ «Лицей №5» г. Оренбурга

 

В статье рассказывается о способах  взаимодействии семьи и школы в процессе социальной адаптации младшего школьника, включающих  организацию родительских семинаров, психолого-педагогическое сопровождение семьи, вовлечение родителей в совместную учебную и воспитательную деятельность.

Ключевые слова: взаимодействие, семья и школа, социальная адаптация, младший школьник.

 

Быкова С.Ю., Рабинович О.Т.

Социально-психологические условия обеспечения профилактики жестокого обращения с детьми в семье средствами образовательного учреждения

Муромский институт (филиал) «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых»

 

Аннотация: В статье раскрываются социально-психологические условия обеспечения профилактики жестокого обращения с детьми  в  семейном воспитании. Авторами предлагается теоретическая модель решения заявленной проблемы.

Ключевые слова : ребёнок, семья, образовательное учреждение, взаимодействие, сотрудничество, социальный педагог, психолог, классный руководитель, органы опеки и попечительства

 

Захарова Г.А.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЯКУТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В ШКОЛЕ С РУССКИМ (РОДНЫМ) ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ В КОНТЕКСТЕ ДИАЛОГА КУЛЬТУР

Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова

 

В данной статье отражены теоретические основы и принципы диалога культур при изучении якутской литературы в школе с русским (родным) языком обучения. Исходя из анализа философских, культурологических, литературоведческих,  психолого-педагогических и методических трудов выявлены эффективные методы и приемы изучения литературы в школе. Сравнительно-сопоставительное изучение якутской и русской литератур в русскоязычной школе пробуждает интерес к творчеству коренных писателей, способствует формированию и развитию взаимоуважительного отношения к «другим» у учащихся в тесном сочетании со «всемирной отзывчивостью», что в условиях полиэтнической России является весьма актуальным.

Ключевые слова: методика, диалог культур, литература, республика Саха (Якутия), школа, сравнительно-сопоставительное изучение.

 

УДК 378.146

Калякин А. М., Чеснокова Е. В., Волжнов В. В., Батрашов А. В.

ТЕОРИЯ ПОГРЕШНОСТЕЙ ПРИМЕНИТЕЛЬНО К ОЦЕНКЕ ЗНАНИЙ

Саратовский государственный технический университет им. Гагарина Ю.А.

 

Для создания эффективных методов обучения и контроля предложен подход, в основу которого положена аналогия с оценкой погрешностей при измерениях физических величин. Показано, что перенос основных выводов и положений теории погрешностей в методы контроля знаний может содействовать повышению точности оценки при контроле. Степень общности представленных результатов позволяет иметь в виду не только, а субъектов вообще, знания которых необходимо оценить.

Ключевые слова: теория погрешностей, обучение, контроль знаний, оценки, студенты, дисциплина

 

УДК 378

Вишневская Е.И., Григорьева И.В.

Формирование медиакомпетентности будущих педагогов на занятиях по медиаобразованию

Иркутский государственный лингвистический университет, РФ

 

В данном докладе рассматривается проблема формирования медиакомпетентности будущих педагогов на занятиях по медиаобразованию

  Ключевые слова: медиа, медиаобразование, медиакомпетентность, медиаобразовательная деятельность, web-квест, web-портфолио.

 
Рейтинг пользователей: / 3
ХудшийЛучший 

УДК 378.147

Хомула А.М., Фесенко В.В.

ФОРМУВАННЯ ПОЗИТИВНОЇ МОТИВАЦІЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ ВНЗ І-ІІ Р.А. ШЛЯХОМ ВИКОРИСТАННЯ РІЗНОМАНІТНИХ ПРИЙОМІВ РОЗВИТКУ ПІЗНАВАЛЬНИХ МОТИВІВ НА ЗАНЯТТЯХ З УКРАЇНСЬКОЇ ТА АНГЛІЙСЬКОЇ МОВ.

Криворізький коледж економіки та управління ДВНЗ «Київський національний економічний університет імені В.Гетьмана»

 

В поданій статті йде мова про вплив викладача на формування мотиваторів, які використовуватимуться студентом для самоформування мотивів навчання.

Ключові слова: мотивація, навчально-пізнавальна діяльність, професійна майстерність, Державні стандарти, творчі здібності.

 
Секции июнь 2012