Рейтинг пользователей: / 0
ХудшийЛучший 

Шаповалова М.Л.

Роль образовательной развивающей программы  в развитии индивидуальности младших школьников.

ПГЛУ Пятигорск

Опираясь на диалектическое единство внешней и внутренней детерминации интегральной индивидуальности в трактовке В.С.Мерлина, основное внимание уделяется всестороннему анализу и обоснованию объективных детерминант человеческой деятельности, имеющих социально-значимый смысл и выступающих в качестве преобразователей разноуровневых связей в сторону их гармонизации [1].

В 2001 году нами было проведено исследование в котором прослеживается динамика развития структур интегральной индивидуальности младшего школьника  в процессе специально организованного психолого-педагогического эксперимента. На основе  психолого-педагогического эксперимента была создана возможность исследования интегральной индивидуальности  младших школьников и ее формирование в заданном режиме [2]. В частности, нас интересовали те изменения в структурах интегральной индивидуальности, которые происходят под воздействием программы развивающего обучения английскому языку

ЧИТАТЬ ВЕСЬ ТЕКСТ >>>

 
Секции июнь 2012