УДК 80
Соловцова И.А.
ОРГАНИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕТОДА ПРОЕКТОВ НА ЗАНЯТИЯХ
АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Амурский институт железнодорожного транспорта филиал Дальневосточного государственного университета путей сообщения
в г. Свободном
В статье рассматривается проектная методика как одна из эффективных форм организации творческой деятельности учащихся на занятиях английского языка.
Ключевые слова: метод проектов, Интернет-ресурсы, творческая деятельность, коммуникативная компетенция.
В последние годы наблюдается поиск интерактивных методов обучения иностранному языку. Формируется новая тенденция в образовании – проективность. Проектная культура является как бы той общей формой, в которой реализуется искусство планирования, изобретения, созидания. Овладевая культурой проектирования, ученик приучается творчески мыслить, самостоятельно планируя свои действия, прогнозируя возможные варианты решения стоящих перед ним задач. В проектной методике используются все лучшие идеи, выработанные традиционной и современной методикой преподавания иностранного языка. К ним относятся, прежде всего, разнообразие (заданий, типов текстов, тем, упражнений), проблемность, учение с удовольствием и так называемый эго-фактор (возможность говорить о себе и своей жизни). Проектный метод в обучении иностранному языку воплощает на практике идею интегрированного обучения. Искусственные барьеры между предметами размываются в методе проектов [1].