Габитова Э.М.
логико-смысловая модель формирования полифункциональных компетенций студентов
Башкирский государственный педагогический университет им М. Акмуллы
В статье рассматривается моделирование педагогических процессов. Автор описывает созданную в рамках исследования логико-смысловую модель.
Ключевые слова: логико-смысловая модель, компетенции, полифункциональные компетенции.
В условиях становления современного общества остро стоит вопрос формирования гражданина новой формации, сознательного, творческого, профессионально мобильного. В подготовке такого человека особая роль принадлежит учреждениям профессионального образования.
Традиционная подготовка специалистов, ориентированная на формирование знаний, умений и навыков в предметной области, все больше отстает от современных требований. При оценке качества профессионального образования особое внимание обращается на соответствие выпускников требованиям специальности. Именно здесь и необходим компетентностный подход. Ведь для объективной оценки необходимы не предметные, а более широкие оценочные критерии, позволяющие измерить уровень развития профессионализма, профессиональной компетентности выпускника. В нашем исследовании, посвященном формированию профессиональных компетенций студентов в качестве оценочных критериев выбран уровень сформированности полифункциональных компетенций.