УДК:65.290-2
Печерская Э.П.
АНАЛИЗ ФАКТОРОВ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ АКТИВНОСТИ РОССИЙСКИХ СТУДЕНТОВ И МОДЕЛЕЙ ИХ ОБУЧЕНИЯ
Самарский государственный экономический университет
В работе представлены некоторые результаты исследования предпринимательской активности русских и иностранных студентов. Анализируются модели обучения предпринимательству, предлагаемые современными образовательными учреждениями.
Ключевые слова: предпринимательская активность, глобальный мониторинг, тренинги по развитию предпринимательства, высшее профессиональное образование, обучающие модели.
В современном обществе одной из актуальных задач развития является переход к новым образовательным ориентирам и технологиям, инновационной политике в образовании. Инновации связаны с информатизацией жизни общества и образовательного пространства, новыми подходами к процессу обучения, социальным партнерством, компетентностным и личностно-ориентированным подходами, государственно-общественным управлением в образовании.
Постоянные изменения и устаревание знаний приводят к необходимости непрерывного образования в течение всей жизни, приобретения навыков самостоятельного обучения, развития предпринимательского мышления, которое предполагает способность к решению возникающих проблем, способность находить и реализовывать новые возможности, используя имеющиеся ресурсы. На сегодняшний день количество научных публикаций, посвященных исследованию трансформаций образовательных программ и бизнес-моделей фирм в сфере предпринимательства, постоянно растет, что свидетельствует об особом внимании к распространению знаний в данной области с учетом российской специфики[2].