Рейтинг пользователей: / 2
ХудшийЛучший 
Коновалова Н.Г., Макеева И.А.

МАЛЫЕ ФОРМЫ ФИЗИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ


Кузбасская государственная педагогическая академия


Обоснование введения малых форм физической активности в образовательный процесс техникума физической культуры

Введение. Введение физкультминуток в процесс обучения студентов техникума физической культуры, будущих учителей физической культуры был обусловлен рядом причин.

Во-первых, в настоящее время особо остро стоит задача формирования у школьников мотивации к здоровому образу жизни. Усложнение школьной программы, введение новой формы итоговой аттестации, появление новых возможностей получения информации, общения, саморазвития в виртуальном пространстве и другие факторы,  все это приводит к снижению уровня двигательной активности, как следствие – к снижению уровня здоровья и работоспособности, к увеличению числа различных заболеваний. Поэтому формирование у учащихся интереса к движению, культуры движений, привычки включать в режим учебного дня двигательную активность становится одной из задач школы. Большая ответственность в данном случае ложится на специалистов в области физической культуры, в частности учителей физической культуры.


Специфика деятельности учителя физической культуры заключается в том, что в процессе обучения и воспитания учащихся он решает образовательную, воспитательную и оздоровительную задачу. Выдвижение проблемы здоровья в число приоритетных задач общественного и социального развития обусловило актуальность подготовки специалистов в области физической культуры, имеющих компетенции по использованию и пропаганде оздоровительных возможностей физической культуры. Сегодня нужен специалист, ориентированный на сохранение и поддержание здоровья подрастающего поколения, умеющий консультировать родителей и учителей других предметных областей в выборе средств и способов повышения двигательной активности  школьников дома, во время проведения общеобразовательных уроков.

ЧИТАТЬ ВЕСЬ ТЕКСТ >>>