Лебедева И.П.
О РОЛИ СТРУКТУРНЫХ МОДЕЛЕЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ
Пермский государственный педагогический университет
Рассматриваются дидактические функции структурных моделей и направления их использования в процессе обучения. Особое внимание уделено проблеме систематизации знаний обучаемых, осуществляемой с помощью структурных моделей.
Ключевые слова: процесс обучения, структурные модели, дидактические функции, систематизация